DINAMICAS PARA LA CATEQUESIS
DINAMICAS DE PRESENTACION
1.
Me gustaría ser un lince
2.
Pelota al aire
3.
Bingo de presentación
4.
Epitafio
5.
Mi tío Mi sobrino
6.
Corazones
7.
Avisos clasificados
8.
Juego de las tarjetas
9.
Recordar a los demás
10.
Entrevista
11.
La Madeja de lana
1.
ME GUSTARÍA SER UN LINCE
OBJETIVOS:
Ayudar a los chicos a desinhibirse y a aumentar su facilidad para hablar
ante los demás.
DESARROLLO:
Primero nos sentamos todos en ronda y el animador comienza diciendo:
"Mi nombre es Pepe González; si fuera un animal sería un lince"...
"porque podría ver de noche". El animador da un tiempo
para que los participantes piensen en el animal que les gustaría ser y el
porqué. Se los anima a ser creativos, diferentes y únicos. El primero de
los chicos del círculo empieza y el siguiente tiene que decir su nombre,
el animal que le gustaría ser, el porqué y tiene que repetir también lo
que ha dicho su compañero de la derecha.
2.
PELOTA AL AIRE
OBJETIVOS:
Aprender los nombre. Estimular la soltura de los participantes.
MATERIALES:
Una pelota
DESARROLLO:
Los jugadores están de pie en el círculo de espaldas, menos uno que está
en el centro con una pelota en la mano. La persona del centro lanza la
pelota al aire al tiempo que en animador dice un nombre, quien tiró la
pelota vuelve al circulo y la persona nombrada debe agarrar la pelota
antes de que caiga al suelo y a su vez lanzarlo al aire mientras el
animador dice otro nombre. El juego continúa hasta que todos han siso
presentados.
Una
vez que todos han sido nombrados por el animador se motiva a que sigan
jugando pero con la variante de que ellos mismos nombran a alguien.
3.
BINGO DE PRESENTACIÓN
OBJETIVOS:
Memorizar los nombres liberando la timidez y las tensiones de las
presentaciones tradicionales.
MATERIALES:
Una pequeña ficha para que cada uno anote su nombre
Fichas
mas grandes (con renglones) para hacer los cartones del bingo.
DESARROLLO:
El animador entrega a cada participante una ficha y les pide que anoten su
nombre y la devuelven al animador. Luego se entrega un cartón en blanco
en donde el animador invita a los presentes a anotar el nombre de sus
compañeros, a medida que el animador los va leyendo, de las fichas
entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el espacio que desee.
Cuando
todos tienen listo su cartón, el animador explica cómo se juega: a
medida que se vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una
marca en el cartón, donde aparece ese nombre. La persona que complete
primero una fila, recibe diez puntos.
El
ejercicio se puede realizar varias veces.
4.
EPITAFIO
OBJETIVOS:
Esta dinámica pretende presentar a los participantes de un encuentro.
MATERIALES:
Papeles en forma de lapida
DESARROLLO:
Cada uno escribe en su papel lo que sintetice su vida (sencillo, corto y
claro) Ej.: “Carlos, jamás se cansó de ayudar a los pobres”. Luego
cada uno se lo prende del pecho y caminan por la sala leyendo los
epitafios de los demás. Se forman parejas y dialogan sobre sus epitafios.
Epitafio:
mensaje recordatorio que se inscribe en las tumbas, lo cual nos recuerda a
quien yace en el lugar.
5.
MI TIO, MI SOBRINO
OBJETIVOS:
Conocerse y comunicarse más. Darse cuenta de la infinidad de detalles que
nos pasan desapercibidos en las personas, y que, sin embargo, para ellas
son importantes.
MATERIALES:
Hojas y sobres para carta.
DESARROLLO:
Contamos la historia: "Un tío suyo se fue a Europa antes de que
ustedes nacieran. No lo conocen. ¿Cómo los reconocerá cuando salgan a
recibirle en el aeropuerto?. Para que los reconozca
cada uno le escribirá una carta dándole una descripción de su
personalidad de modo que él pueda reconocerlos. Ahora bien, no vale
indicar la ropa que llevarán, ni el color de su pelo, ni el de sus ojos,
ni la altura, ni el peso, ni el nombre. Tiene que ser una carta más
personal: tus aficiones, lo que haces, lo que te preocupa, los problemas
que tienes, qué piensas de las cosas, cómo te diviertes, lo que te gusta
y lo que no te gusta, etc ..."
Se
dan 20-30 minutos para escribirla. Se recogen todas las cartas. Y a cada
uno se le da una que no sea la suya. Y se le invita a leerla como si fuera
la de su sobrino, y tiene que adivinar a qué persona del grupo
corresponde. Pueden dársele dos oportunidades. Tras adivinar a quién
corresponde, se pregunta qué datos son los que le han dado la pista o lo
que nos han despistado.
6.
CORAZONES
OBJETIVOS:
Integrar un grupo nuevo
MATERIALES:
Corazones dibujados en papel y rotos por la mitad (tantas mitades como
participantes
DESARROLLO:
Cada participante toma una mitad de corazón y busca su par, una vez que
lo encuentra sobre sus datos personales y luego en plenario se presentan
mutuamente.
7.
AVISOS CLASIFICADOS
OBJETIVOS:
Interesarse por el otro. Romper el hielo.
DESARROLLO:
Cada cual recibe una hoja en blanco. Debe escribir un aviso clasificado de
un periódico ofreciéndose para algo o sencillamente como amigo. (10') Se
colocan los clasificados en la pared y los participantes pasan a
curiosearlos y a preguntar por la gente. (20')
Resonancia:
¿Cómo les pareció el grupo? ¿Se quieren conocer más? ¿Qué les faltó
decir? etc. (20')
8.
JUEGO DE LAS TARJETAS
OBJETIVOS:
Facilitar la integración de los participantes. Calor Humano.
Memorizar los nombres.
MATERIALES:
1 tarjeta de cartulina, (20x10cm) para cada participante.
1
marcador para cada participante. Alfileres para fijar la tarjeta en la
ropa. 1 tarjeta preparada a modo de ejemplo.
DESARROLLO:
Se distribuye a cada participante una tarjeta, un marcador y un alfiler.
Todos colocan su nombre en la tarjeta de forma vertical. Se indica que
busquen para 3 letras del nombre, 3 adjetivos positivos que reflejen una
cualidad personal y las escriban en la tarjeta a continuación de la letra
elegida (ver ejemplo). Luego se les pide que se la coloquen en un
lugar visible, en la ropa.
Después
de esto, se les invita a desplazarse por el salón para leer los nombres y
cualidades de los otros. Pueden hacerse comentarios entre los
participantes y circular libremente.
Luego
de unos minutos se les pide formar un círculo para iniciar el ejercicio
de memorización.
Cada persona se presentará primero con su nombre y luego con uno de los
adjetivos escritos. Los siguientes participantes deben repetir el nombre y
el adjetivo de los que se presentaron antes
Ej.:
A migable
N
G enial
E ntusiasta
L
A
9.
RECORDAR A LOS DEMÁS
OBJETIVOS:
Memorizar los nombres de los demás
DESARROLLO:
Los participantes se sientan en círculo y se van presentando uno a uno.
Por ejemplo, el primero dice: "Soy Andrés, tengo 10 años y lo
que más me gusta es tocar la guitarra". El siguiente se presenta
y además tiene que repetir lo que ha dicho el anterior. Y así
sucesivamente. El tercero se presentará y además tendrá que repetir lo
que dijeron el primero y el segundo. Es una forma de desarrollar su
memoria y conocer a los demás participantes.
10.
ENTREVISTA
OBJETIVOS:
Conocer mas profundamente a los participantes.
DESARROLLO:
Se dividen los participantes en parejas. Cada uno tiene que entrevistar a
su pareja (nombre, familia, hobbies, etc.) y presentarle al resto del
grupo. Es otra forma de conocer más a los participantes. También hay que
presentar al animador.
11.
LA MADEJA DE LANA
OBJETIVOS:
Presentarse de manera divertida
MATERIALES:
Una madeja de lana
DESARROLLO:
Se colocan todos los participantes en círculo y el guía toma una madeja
de lana y cuenta cómo se llama, que hace, hobbies, etc. y cuando termina,
le tira la madeja de lana a cualquier persona que quiera, pero sin soltar
la punta, luego los demás hacen lo mismo y al tirar la madeja, la sujeta
de una punta y se va creando una especie de tela de araña, lo ideal es
que después se pueda desenredar.
Martín Daniel Gonzalez
Arquidiócesis de Corrientes
martindanielgonzalez@yahoo.com.ar
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